«Оптимистом меня сделала сама жизнь»
Мы ходили с ним по одним и тем же улицам, память о нем живет в аллеях нашего Литературного сквера. С 1946 года жизнь Льва Пичурина была связана с Томском.
Лев Федорович Пичурин (1927-2024)– кандидат педагогических наук, профессор, писатель, журналист. С 1957 по 1990 гг. – ассистент, старший преподаватель, доцент, заведующий кафедрой высшей математики; с 1990 – декан физико-математического факультета ТГПИ. Основатель кафедры методики математики, и в течение 25 лет заведовал ею, одновременно был учителем математики в школах №№ 43 и 48. Идеи Льва Федоровича лягут в основу межвузовского авторского научного проекта «Математика. Психология. Интеллект», реализуемого под руководством доктора педагогических наук, профессора Э. Г. Гельфман и доктора психологических наук, профессора, академика РАО М. А. Холодной, которые будут заниматься разработкой инновационных учебно-методических комплексов по математике и геометрии для 5-9 классов общеобразовательных учреждений. «…И до сегодняшних дней идеи Льва Федоровича актуальны для учителей и учеников», – по мнению Эмануилы Григорьевны.
Родился Лев в 1927 году в семье Фёдора Дмитриевича и Веры Давыдовны Пичуриных. Отец был коммунистом, занимал ряд постов в партийных органах, руководил крупными промышленными предприятиями Екатеринбурга и Ленинграда. В 1935 г. отца репрессировали и расстреляли, но долгое время семья не знала об этом. Семью сослали в Удмуртию, в село Каракулино, где Лев учился до 9 класса, совмещая учебу с работой прицепщиком, учетчиком, трактористом.
Фёдор Дмитриевич Пичурин Вера Давыдовна Пичурина
День накануне войны Лев помнит практически поминутно:
«21 июня нам вручили табель об окончании шести классов… А утром, часов в 4-5, отплыл рыбачить, была у меня небольшая лодочка. Вернулся часов в 12, и было уже другое село. Речь Молотова уже передали. Бабы все плачут, мужики около военкомата. Одно было желание - раздавить фашистов. А мы, конечно, считали, что нам-то не достанется»
Очень быстро дети и подростки заменили мужчин в колхозах, получая оплату наравне со взрослыми. В день Льву за работу в поле выписывалось полтора трудодня, которые потом пересчитывались на зерно – 3 кг за один трудодень. В итоге он за лето обеспечивал маму и себя хлебом на всю зиму. Все лето подростки работали на полях по 16 часов в сутки:
«На трактор-то садиться некому. Я поступил на курсы трактористов. наш тракторный отряд - четыре трактора, четыре крепкие здоровые девчонки 18-19 лет, у которых женихи ушли на фронт. И четверо пацанов…Маленький, худенький был» - из воспоминаний Льва Пичурина.
Приходилось и за домом следить: дрова наруби, воду натаскай, за печью следи, летом огород, а еще нужно было ухаживать за домашними животными. Но вспоминается из военного детства и что-то хорошее, например, как пели вместе с мамой песни, возвращаясь домой…
Фото из архива ТВВКУС
После школы Лев был принят в Ленинградскую среднюю специальную артиллерийскую школу. Выпускников спецшкол направляли в военные училища, но Льву, окончившему школу с золотой медалью и мечтавшему о карьере военного, в приеме было отказано как сыну «врага народа». Позднее его все же приняли в Смоленское артиллерийское училище, расквартированное в Ирбите.
Здесь он встретил День Победы:
«8 мая мы легли спать, с тоской думая, что завтра нам сдавать зачет по геологии и минералогии. В три часа ночи труба: подъем, тревога! Бежим к шкафчикам, хватаю свой карабин и на плац. На плацу все наши офицеры. Выходит директор: "Товарищи офицеры, товарищи преподаватели. Только что московское радио передало: Победа!"
«8 мая мы легли спать, с тоской думая, что завтра нам сдавать зачет по геологии и минералогии. В три часа ночи труба: подъем, тревога! Бежим к шкафчикам, хватаю свой карабин и на плац. На плацу все наши офицеры. Выходит директор: "Товарищи офицеры, товарищи преподаватели. Только что московское радио передало: Победа!"
После окончания войны училище расформировали, а курсантов направили в Томск. Этот период описан Львом Федоровичем в повести «Опечатка»: казарменная жизнь, военная подготовка, взаимоотношения с командирами и сослуживцами… Но большая часть повести посвящена пронзительному рассказу о жизни, аресте и гибели отца (реабилитирован посмертно), и как это отозвалось на судьбе сына:
«–Пичурин, где ваш отец?
–Мой отец репрессирован органами НКВД сведений о нем не имею связи с ним не поддерживаю, – без знаков препинания произношу фразу, составленную не без помощи мамы четыре года назад при вступлении в комсомол и отработанную за это время до автоматизма»…
«–Пичурин, где ваш отец?
–Мой отец репрессирован органами НКВД сведений о нем не имею связи с ним не поддерживаю, – без знаков препинания произношу фразу, составленную не без помощи мамы четыре года назад при вступлении в комсомол и отработанную за это время до автоматизма»…
В 1948 году Лев Пичурин с отличием окончил Томское ордена Красной Звезды артиллерийское училище со званием «офицер наземной артиллерии» и был оставлен в нем командиром взвода курсантов, до 1952 года служил в армии офицером. Однако в конце 1952 года Л. Пичурин был уволен в запас: армию «чистили» от офицеров с погрешностями в биографиях, и прежде всего – от детей «врагов народа».
Учебный корпус ТАУ. Томск.
Крах своих планов Лев Федорович воспринял болезненно: он любил армию, считал себя полезным ей, многие из его творческих работ так или иначе связаны с армией, ее историей, военной службой, защитой отечества. В его произведениях на эту тему сквозит честность, доброта, уважение, любовь к людям, семье, чести, Родине, он воскресил в памяти людей имена давно забытых солдат и офицеров, участников боевых действий, ученых, писателей, поэтов…
Одна из таких книг – «… Кто погиб за Днепр…» – о томичах, погибших при форсировании Днепра в сентябре-ноябре 1943 года, о Герое Советского Союза Александре Калашникове, студенте исторического факультета Томского педагогического. Пичурин трепетно относится к памяти наших земляков, стремится увековечить их в памяти людской: «память о них надо не только хранить, но и передавать новым поколениям, это вовсе не семейный, а общественный долг».
«Путь на Панкрац»– повесть о трагедии русско-чешской семьи, написанной по следам случайной встречи с внучкой участников чешского Сопротивления. Панкрац – тюрьма в Праге, где были казнены семь членов интернациональной семьи, приехавшей в гости к родственникам в 1938 году. Автором проработан большой исторический материал от истории мятежного чехословацкого корпуса в Сибири до оккупации Чехословакии фашистами:
«… Панкрац… Вообще-то так называется один из районов Праги, но для моего поколения это вовсе не географический термин. Это слово, стоящее в одном ряду с Бухенвальдом, Маутхаузеном, Дахау, Освенцимом, Терезиным, Саласпилсом, Хатынью, Бабьим Яром тоже ведь географические названия, – давно имеет зловещий смысл, вызывая воспоминания о трагедии второй мировой войны, о мрачной сущности фашизма, о воле, мужестве и несгибаемости миллионов борцов, оказавшихся в гитлеровских застенках»
Вернувшись в Томск, Пичурин летом 1953 г. поступил на заочное отделение физико-математического факультета Томского государственного педагогического института (ТГПИ) – только педагогический институт терпимо относился к биографиям своих студентов. Приемных экзаменов медалисты тогда не сдавали, за лето Лев успел сдать почти все зачеты и экзамены за первый и частично второй курс.
Через два с половиной года (в 1956 г.) ему вручили диплом с отличием по специальности учитель математики и физики. Одновременно (и ещё год после окончания) Лев Федорович работал учителем допризывной подготовки и физической культуры в Томском музыкальном училище, а в 1953-57 гг. – учителем математики школы № 9. Дети относились к своему учителю с обожанием, сохранившимся и до сих пор. По воспоминаниям Евгении Александровны Березовской, одной из его учениц: «Да разве он нас только математике учил? Он нас жизни учил!»
Учить жизни, помочь школьнику, студенту, учителю, читателю стать хоть немного лучшим – в этом видел Лев Федорович смысл своего труда. Пичурин – автор около 400 публикаций по проблемам методики математики, педагогики, культуры и литературы, уникальных по своей доступности изложения и актуальности, кроме этого написал около 70 литературоведческих, краеведческих статей и книг. Из раздумий о труде учителя, о воспитании детей и молодежи родилась книга «…И дела нет важней»: в нее вошли очерки, опубликованные в разное время на страницах местной и центральной печати, из выступлений Льва Пичурина на радио и телевидении. Книга рассчитана на размышляющего читателя, автор не предлагает готовых рецептов для учителя,но старается донести главную мысль – воспитание должно основываться на уважении личности воспитанника:
« У каждого из наших «трудных» детей есть немало собственных увлечений, есть интересы, склонности, есть способности, Другое дело, что не всем учителям и далеко не сразу удается их раскрыть, Но и именно в этом и состоит одна из увлекательнейших трудностей нашего ремесла – найти ключик к уму и сердцу ученика! В преодолении таких трудностей настоящий учитель и находит творческое удовлетворение»
«Будем искать пути к сердцу и чувствам подростка, памятуя, что поэтом он может и не стать, но гражданином коммунистического общества быть обязан»
«Человек учится не «зачем», а «почему», потому что человеку радость и счастье доставляют не только и не столько блага завтрашнего дня, сколько сам процесс познания, радость творчества, кипение мысли»
Лев Федорович прошел стандартный путь ученого: ассистент, старший преподаватель, доцент, зав. кафедрой, декан факультета, профессор… В 1963 г. окончил заочную аспирантуру Ленинградского педагогического института им. А. И. Герцена и защитил диссертацию по методике преподавания математики – "Развитие вычислительной культуры в IX-XI классах средней школы". Его профессионализм, принципиальность и честное отношение к делу всегда вызывали и вызывают уважение: «Если что-то делать, надо это делать хорошо», – позиция Льва Федоровича.
Талант Пичурина-публициста проявился в заметках, статьях в газеты, в очерках о воспитании студентов, становлении личности, о проблемах образования и перестройки, о подготовке педагогов.
«…как готовить учителей? Ведь, фактически ему, будущему учителю, надо дать два образования – он должен стать специалистом (математиком, физиком, химиком, историком), и одновременно он должен стать специалистом-педагогом. За те же пять лет, а то и за четыре?..»
«…потихоньку и сместились в нашей школе ценностные ориентиры, и все меньше стало настоящей литературы, почти исчезло рисование,.. музыка и пение. Нет, конечно, и в математике, и в физике, и в химии, и даже, наверное, в программировании есть немало возможностей для формирования духовных качеств личности, но все же… теперь мы все говорим о низкой духовной культуре, о падении интереса к общечеловеческим ценностям»
Лев Федорович не литературовед, но из-под его пера вышли публикации, казалось бы, далекие от профессиональной педагогической деятельности, свидетельствуя об удивительно широком круге его интересов. Это книга «Путь к «Битве» – о нашей землячке, писательнице Галине Николаевой и ее романе «Битва в пути», о том, как девочка из глухой сибирской деревни стала известной советской писательницей. Пичурина заинтересовала непростая история семьи автора, он переработал много материала из семейного архива писательницы в процессе подготовки, и в результате появилось увлекательное повествование: «Я очень надеюсь, что тот, кто знает произведения Николаевой, читая эту книжку, еще раз вспомнит их. А еще больше хочу я, чтобы тот, кто пока не читал ее книг – сделал бы это. В них, в ее книгах, и есть ее жизнь»
Примечательна книга Льва Федоровича «Последние дни Н. Клюева» о «невольном земляке нашем», талантливом русском поэте Николае Клюеве, расстрелянном в 1937 году, с привлечением воспоминаний, дневниковых записей, документов следственного дела: «… если у народа украдут ученого, композитора, художника, поэта, – народ так и останется в неведении о своем несчастье. Клюева у нас украли…». Пичурин сделал очень многое для восстановления доброго имени Клюева, по его инициативе в память о поэте названа одна из улиц Томска.
Сам же автор более всего ценит и любит свою повесть «Толстого кистью чудотворной…», посвященную деятелю отечественной культуры, скульптору, медальеру и художнику графу Федору Петровичу Толстому. Жизнь художника показана в неразрывной связи с историческими событиями 1812-1825 гг.: « … если, прочитав мой рассказ о Толстом, вы захотите познакомиться… с такими людьми, то главная моя цель будет достигнута – соприкасаясь с жизнью выдающихся личностей, все мы становимся совершеннее и лучше…»
В книгах Л. Пичурина отражены не только его работы, связанные с математикой, геометрией, но и важнейшие страницы нашей страны: Гражданская и Великая Отечественные войны, репрессии 30-х годов, события СССР, России, Афганистан. В 1981-1984 гг. Лев Федорович работал советником Министерства просвещения Демократической Республики Афганистан, помогал правительству Афганистана налаживать народное образование, в ликвидации неграмотности, подготовке и переподготовке учителей, создании учебно-методической литературы. Лев Федорович создал программы для средних школ Афганистана, написал около 30 учебников для пуштунских, таджикских, узбекских и туркменских школ. В 1982 году работа «Методика преподавания геометрии» выйдет в Кабуле на языке «дари».
За годы работы в ДРА Пичурин опубликовал десятка полтора корреспонденций о жизни народа, «давшего миру великих средневековых мыслителей и поэтов», но оказавшегося в 20 веке на невероятно низком уровне экономического, социального и культурного развития. Лев Федорович таким живым языком описал в афганских заметках взаимоотношения с коллегами, состояние народного образования, быт, бедность, войну, что читается документальное повествование как занимательная книга. Абсолютное большинство населения страны относилось к советским людям с величайшим уважением и признательностью, но поразила его культура общения афганцев, «которой и нам не грех поучиться». Выучив несколько самых необходимых слов по-персидски и общаясь с сотрудниками Министерства, он неизменно получал комплименты за «настоящее тегеранское произношение»:
«… преувеличивать не буду, языка я не освоил, не успел, но объясниться на уроке с детьми, на консультации с учителями, в работе с коллегами, на майдане с дукандаром и т. д. – смогу, пожалуй, и сейчас. И есть тут еще одна сторона – попытка говорить с афганцем на его языке воспринимается им как знак уважения к нему самому, к его обычаям, к его народу»
Лев Пичурин прекрасный педагог и человек с активной жизненной позицией, политик, неравнодушный к судьбе родного края. Общественная и политическая работа занимала в жизни Льва Федоровича большую роль. Еще в ноябре 1942 года Льва приняли в ВЛКСМ, и комсомольский характер он сохранил на всю жизнь. По понятным причинам его долго не принимали в коммунистическую партию – членом КПСС он стал только в 1960 году. Будучи членом Коммунистической партии России, Пичурин руководил несколько лет партийной организацией вуза, был членом бюро обкома. В 2010 был избран председателем Томского городского совета ветеранов, с декабря 2011 – депутат Думы Томской области. Убежденный коммунист, верный идеологии партии, интересы которой отстаивал, ко многим моментам истории партии относился критически – «много было несуразного», – но считал, что «на партию не обижаются, на людей надо бы обижаться».
Лев Федорович в 1988-1989 гг. был председателем совета Томского общества «Мемориал». В своих статьях и книгах он воскресил в памяти людей имена давно забытых солдат и офицеров, участников боевых действий, ученых, писателей, поэтов. Сам прошедший много испытаний, он считал, что каждый из них достоин почести и памяти потомков и земляков.
Своей преданностью педагогическому труду и активным участием в общественно-политической жизни региона и города Лев Федорович вполне заслужил многочисленные почетные звания и награды: медаль «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.», медаль имени К. Д. Ушинского, орден ЦК КПРФ «Партийная доблесть», орденом ЦК КПРФ «За заслуги перед партией», орден Российского Союза ветеранов Афганистана «За заслуги», звание «Отличник народного просвещения СССР», «Отличник народного просвещения РСФСР», лауреат ряда литературных премий, в том числе «Слово к народу», «Акулы пера», «Премия имени Николая Клюева».
«Человек-легенда, человек-эпоха и один из символов университетского Томска», – сказал о Пичурине губернатор Владимир Мазур.
Светлая память уникальному ученому, писателю, человеку!
Подготовила на основе материалов
из сети Т. П. Амосова,
Техническое оформление Е. Г. Кадомец
НАШИ КОНТАКТЫ
Электронный адреc: biblioteka@tspu.edu.ru
Телефон: (3822) 31-12-71
Место нахождения: г. Томск, ул. Герцена, 66
Мы в социальных сетях:
