Осенние аллеи нашего сквера
В осенние аллеи нашего сквера заглянула неординарная личность — «графоман со стажем», по её словам:
Себя считаю графоманом,
Анна Иосифовна Сергеева
не тешусь я самообманом.
Стихи из сердца вылетают
и чувства разные латают.
Кого-то радуют немного,
благодарю за это Бога!
Кто она
Анна Иосифовна Сергеева — филолог. Преподаватель русского языка и литературы, кандидат педагогических наук, доцент кафедры дефектологии факультета ФПСО ТГПУ, учитель-дефектолог, логопед; она же — доцент кафедры фундаментальной психологии и поведенческой медицины СибГМУ.
Общий стаж работы — 40 лет, за что удостоилась почетного звания «Ветеран труда Томской области».
«… нет ничего скучнее долгих биографий»
считает Анна
Корни
Коренная томичка из семьи, тесно связанной с педагогикой: дедушка с бабушкой и родители по сорок с лишним лет преподавали в школе, медучилище и в вузе.
Василий Иванович Гусев — дедушка, учитель-словесник, директор школы, погиб в Великую Отечественную войну. Бабушка — Мария Кирилловна — учитель начальных классов, награждена знаком «Отличник просвещения». Оба были педагогами-энтузиастами, довольно неплохо сами рисовали пособия для занятий.
Родители Анны «были неисправимыми отличниками ещё со школьных времён, затем с красным дипломом окончили медицинский институт»: Лозман Иосиф Филиппович — кандидат биологических наук, и Гусева Галина Васильевна — педиатр, детский невропатолог.
Опасаясь ли бабушкиной хворостины или чтобы не подводить отличников-родителей, училась Аня в школе хорошо, любимыми предметами были литература и — физкультура. Примерно в это же время стали приходить первые рифмованные строчки — «… помните эту сакраментальную рифму — «любовь и кровь»?»
«Бабушка иногда строжилась на мои детские безобразия и грозно произносила, сдвигая крутые польские брови: «Анна, учись, нет на тебя хворостины, а то будешь трамвайщицей!»»
из семейных историй
«Моя педагогическая стезя была предрешена» — семьёй, школой и первыми рифмованными строчками.
Учёба и наука
С идеей поступления после школы (1980) в ТГУ на филологический факультет Анну поддержала учитель-словесник томской школы № 34 Лариса Никитична Тарасова: «… её уроки литературы были, как песня. Она свято верила, что из каждого балбеса может вырасти что-то путнее и прекрасное».
И началась весёлая студенческая жизнь: «Годы учебы в ТГУ были так прекрасны! Многие сокурсники на филфаке писали стихи (что вполне естественно в юном возрасте): «о вечной, чистой и трагически неразделённой любви, <…> были иногда вирши о вечности и смерти… Эти два слова так мало значили тогда и были невероятно далеки от юного, жаждущего знаний и вечной любви, таки до гроба несомненно, хохотливого по любому поводу студенческого народа, далеки, как смерть, пенсия и болезни!»
Учеба в вузе Анне тоже давалась легко, ещё и невероятно повезло с преподавателями филологического факультета, где «каждый был уникален»:
«Они, подобно божествам, служили в Храме Науки, читая захватывающие лекции, которые страшно было пропустить даже по болезни и, (не дай-то Бог!), явиться с опозданием в аудиторию!»
Анна Сергеева о филфаке ТГУ
И по сей день выпускникам филфака ТГУ разных лет вспоминаются с благодарностью фундаментальный учёный, исследователь творчества Достоевского Фаина Зиновьевна Канунова, признанная и за пределами Советского союза; известный лермонтовед Александр Сергеевич Янушкевич; строгий — гроза студентов — но справедливый декан факультета Киселёв Николай Никитич; вдохновляющая и остроумная Эммочка — Жилякова Эмма Михайловна; Вера Михайловна Яценко — аристократичная и элегантная преподаватель зарубежной литературы, которая в Сорбонне (!) читала курс русской классической.
«Фактически каждое вышеупомянутое имя связано с авторской научной школой, двигавшей вперёд филологию в России и не только».
После завершения обучения Анна работала в томской школе № 32 учителем русского языка и литературы. Но неуёмной её натуре одного образования было мало, и она решила продолжить образование в другой области — логопедии:
«С 1991 по 1993 год у меня была история очно-заочного обучения в Московском Государственном педагогическом институте, расположенном рядом с театром на Таганке, на посещение которого копились деньги задолго до поездки на сессию в Москву».
МГПУ, 1991–1993
МГПУ одним из первых в России открыл дефектологический факультет, готовивший будущих специалистов для работы с детьми с особыми образовательными потребностями, где обучались студенты со всех республик тогда ещё «союза нерушимого». «Рижанки, ослепляюще модно одетые, наивно полагали, что в Сибири по улицам разгуливают медведи, а мы рассказывали байки, как мы с медведем ждали трамвая на остановке. И таки нам верили!»
И здесь Анне «несказанно повезло» с преподавателями, выдающимися учёными, основателями современной российской дефектологии: лекции по специальности «Логопедия» читали авторы базовых учебников — Филичева Татьяна Борисовна, Чиркина Галина Васильевна, Чевелёва Нина Алексеевна, Орлова Ольга Святославовна, Левченко Ирина Юрьевна…
«Помню, как остроязыкая Татьяна Борисовна величаво нараспев говорила заочницам: «Девочки, не вспоминайте о своих Вольдемарах в вашем Мусоранске, сосредоточьтесь на лекции!»»
из студенческих воспоминаний
К слову, на кафедре дефектологии ТГПУ, куда недавняя московская выпускница пришла в 2009 году, так же работают уникальные педагогические и медицинские специалисты разного профиля, с большим опытом практической работы с аутистами, «опорниками», детьми с ментальными нарушениями, с глухими и слепыми, не только с «речевиками».
В 2019 году Анна Иосифовна завершила учебу в магистратуре и аспирантуре ТГПУ кандидатской диссертацией по актуальной теме «Инклюзивно ориентированная подготовка педагогов-дефектологов в вузе на уровне бакалавриата» (научный руководитель Смышляева Лариса Германовна).
«Люблю свою работу, как сугубо преподавательскую, так и логопедическую практику. Сейчас количество детей с проблемами речи, обусловленных дефицитом памяти, внимания и мышления растёт. Поэтому интересуюсь нейропсихологией и читаю эту дисциплину в СибГМУ».
о современной работе
Педагогическая деятельность не сделала Анну академичной и нудной, она — опытный преподаватель, но её манера изложения материала вызывает неоднозначные реакции студентов: кому-то не нравятся творческие задания, кому-то не по душе её ироничность… Но большая часть студентов довольна её лекциями, отмечают ясность и доступную форму подачи лекционного материала, большое разнообразие примеров, как из литературы, так и из личной практики.
«… как преподаватель обладает высоким уровнем профессионализма, интересным стилем изложения и хорошим чувством юмора, что делает занятия увлекательными и познавательными».
Отзыв о лекциях«Спасибо Вам за организацию посещений занятий в детском саду и школе, что дало возможность увидеть практическую сторону работы логопеда. То, что Вы нам дали за такой короткий срок переподготовки, не найти ни в одном учебнике или пособии».
Слова благодарностиПутешествия
«Люблю жизнь в разных проявлениях! Путешествую по возможности далеко и близко, радуя глаз и душу видом гор и морей, архитектурных ансамблей, местной культуры, а желудок балуется местными вкусностями…»
Поездки в разные края приносят новые впечатления и неожиданные встречи. Кое-что из путевых заметок Анны:
Великолепие южной флоры. Каскады зелени. По набережной ходит абхазец с соколом на плече, ласково подзывает погладить и на руках подержать страшноклювую птицу. Отказываюсь подходить к потомку птеродактиля, замечая, что носы хозяина и самой птицы одинаковы. А как ходят кавказцы — грудь колесом, каждый жест говорит о достоинстве и значимости того, что он джигит. Нашим сутулящимся феминизированным интеллигентам есть чему поучиться…
Рядом с роскошными цветами, обвившими беседку, валялся спящий и, на первый взгляд, бесхозный крокодил. Было неясно, натуральный он или игрушечный, из резины. Воспоминания о сумочке-портфеле из крокодильей шкурки нахлынули — сию сумочку было приятно гладить, ощущая выпуклости и рисунок крокодильей кожи… И я рефлекторно, забыв о хищнической природе зверя, рванулась потрогать его ногой, убедиться, жив ли или сделан натурально. Из беседки вдруг донесся благостно и протяжно голос хозяина аллигатора с характерным абхазском акцентом: «Уважаемые! Обеденный перерыв у нас, ат-ды-ха-ем». Хозяин валялся в тени беседки, а работавший крокодилом настоящий дядя Гена, нежился в тени рядом с беседкой. Я сиганула так, будто в школе сдавала стометровку и решила примчаться на старт первой, чтобы утереть нос самому высокому мальчишке класса, постоянно дергавшему меня за косички. Туристка из автобуса хохотала от такой прыти…
А кожа аллигатора сверкала на солнце… А вот чем его так начинает хозяин? Маслом или кремом каким? Есть ли крем для крокодилов? Вот загадка…
Рядом со мной на морском бережке примостилась бурятская семья: утомленная солнцем лет 60 бабушка, мама молодая, улыбчивая, приятная, да самый интересный из них — с меня ростом крепкий бочоночек — сын. Смуглый, чернобривый и узкоглазый, широколицый со спокойно-умными черными, как смородина, глазками — девятилетний Алан. Почему-то никто вокруг не жаждал лепить пирожки из песка. Такая несправедливость!
И тут он зовуще и не без сомнения, посмотрел на меня, найдя полное понимание и безговорочное согласие, так тихо спросил: «А вы хотите пирожки лепить?» И мы стали лепить из песка всё на свете пирогоподобное да болтать о собаках, больших и лающих на летящие по морю лодки. Они возмущались исконно нарушенным порядком мироздания, громким треском моторов на их собачьей территории. Он давно просил собаку у родителей, а они не понимали её нужности. Я рассказала о нашем кудрявом шоколадном озорном, добром и вороватом без причины пуделе Беньке.
Пес был — сама радость, красивый в мелких кудряшках, немного дурной, игривый, но печалиться долго не мог, бегал вокруг и солнечно улыбался, свесив язык. Мы его не нашли однажды, плакали с сыном вместе и раздельно после его потери месяц. До сих пор этот озорник, лижущий мне колени и беспардонно лезущий носом под подол по дурости собачьей, живет в моем сундучке воспоминаний… За всю жизнь Алан был единственный собеседник, так внимательно и заинтересованно слушавший про Беньку, удравшего весной за призрачным кобелиным счастьем… Вместе с Аланом мы убеждали маму с бабушкой о срочном приобретении пса, средних размеров для экономии. Расстались тепло, Алан пригласил обедать с ними в столовой, помахал загорелой лапищей. Интересный загар у бурятёнка был — оранжеватый такой…
«До сих пор этот озорник, лижущий мне колени и беспардонно лезущий носом под подол по дурости собачьей, живет в моем сундучке воспоминаний…»
Стихи
По мнению писателя Влада Стифина, «литераторствовать <…> — неплохое занятие — по крайней мере, не хуже других». И Анна Сергеевна «литераторствует» — пишет эмоциональные юмористические стихи — стихи-настроение.
В русской литературе немало авторов, чьё творчество связано с юмором: Саша Чёрный — мастер ироничных, лёгких стихов, Надежда Тэффи, Игорь Губерман… В литературоведении юмористическая поэзия рассматривается как специфическая область комического, где юмор строится на чистом веселье, гротеске и гиперболе, носит добродушный, игровой характер… Анна отлично владеет одним из жанров такой поэзии — виртуозно пишет шутливые послания. Стихотворение её всегда обращено к конкретному лицу — подруге, коллеге или группе лиц, чаще по какому-то случаю, например, юбилей, день рождения, праздники, вечеринки…
«Здесь мы видим открытое выражение эмоций, а высокий поэтический слог умышленно сталкивается с бытовой темой. Непосредственные строки, отражающие переживание момента или события, как правило, вызывают ульбку читателя».
о стихах Анны СергеевойПоливанову А. И. с вечным двигателем
Говорила мама мне:
– Доченька, смотри!
Много ни к чему мужчин,
а всего лишь три!
Первый – это для любви,
для души – второй.
– А зачем же третий мне,
мамочка, на кой?
– Третий, дочка, для того,
чтоб с ним танцевать,
в ритме радостном кружить,
беды забывать!
Бесстыжими и стервами опасными,
Считают рыжих ведьмами напрасно!
Про с чёртом связь придумали навет,
Не нравится волос весёлый цвет!
Немного Бог всех рыжих наказал,
На нос и щеки йоду расплескал,
И рыжие весной обречены
Под пудрой прятать пятнышки весны…
Венера, Гарри-принц, Елизавета
Опровергают злые те наветы.
И надо «бестий рыжих» в речи запретить,
На «ангелов от солнца» логично заменить!
Кто именинница? Книг, списков, фондов фея,
Бежит за помощью студент к ней, тихо блея.
Библиотеке честно служит много лет,
На трудоголиках со скромною зарплатой
Стоит педуниверситет.
Кто именинница? Со сцены МАТовской блистая,
Татьяна массы покоряет,
Все жанры сцены ей подвластны,
Глаза и пластика прекрасны!
Кто ж именинница? Бессспорно, поэтесса,
Вьет нить стиха про душу и красоты леса,
Самоиронией и юмором читателя сразит
И свежестью стиха навеки покорит!
Кто ж именинница? С зимы мечтает о поездках новых
И в отпуске познать край неизведанный готова
Кто именинница? Кокетка, театралка,
В дни выходные дома не сидит,
Проводит время ярко!
Кто ж именинница?
Прекрасный, умный и душевный человек.
Да будет долг, интересен ее век!
женщине-песне, женщине-книге
В библиотеке вечный хлад,
науки здесь хранится клад.
Закутавшись в платок, она
здесь бодрствовать обречена…
А иногда веселый смех,
студентов радость и успех
ей помогают пережить
все катаклизмы и забыть
начальство и чреду забот,
и отключиться от невзгод…
Желаю теплых вечеров,
открытых, ярких свитеров,
в ночи блистающих одежд,
поменьше хамов и невежд…
по жанру – душераздирающее
В маршрутке телом чуешь – мир так тесен!
И– чудо, как в Сахаре снег и льдины –
мужчина встал и уступил мне место!
Пошёл анализ, по каким причинам?
В руках был клатч, не сумка-«потаскушка»,
рюкзак тяжёлый с рынка не тащила,
не пионерка, но и не старушка,
ну, Ёшкин кот, меня прям подкосило!
О, возраст мудрости, морщинок злые лапки,
и «шпильки» лучше спрятать в антресоли, –
мне место уступили, словно бабке!
Ровесница Рамзеса уже, что ли?!
А талия, хоть и не на шее, — не 60, скорее 90!
Пора о внуках думать, быть мудрее,
а сколько сделать надо, просто космос!
Прошу здоровья, чтоб глаза блестели,
и сил, чтоб близких поддержать хватало,
и ноги танцевать ещё хотели,
и чтоб душа от радости летала!
основано на реальных событиях
Я не согласна с критикой мужчин!
В защиту их озвучу ряд причин:
1. Представьте… Осень, слякоть, хмурь и дождь,
по лужам грустно с зонтиком идёшь…
Ни разу женщина в машине - Боже мой! -
не предложила подвезти меня домой.
Мужчины человечность проявляли
и от дождя укрыться предлагали …
2. Жара, пляж, солнце, плечи загорели,
вхожу я в шляпке в лифт в своём отеле.
Мужчина вверх везёт большой арбуз,
зовёт отведать - с коньяком - на вкус…
Вот факты: ни одна из дам у моря
арбуз холодный не звала поесть с собою.
Конечно, это - вопиющий эгоизм,
мужчина проявил завидный альтруизм!
3. Ещё пример. В командировке было дело,
отель вселяюсь, с поезда устало тело,
вдруг гуманист-сосед помог рюкзак нести
и вечерком зовёт с ним в сауну пойти!
Доказано: мужчины - гуманисты,
к сестре зловредной нашей - филантропы,
глядят на нас - от ног до самой… сути,
добры везде! От Томска до Европы!
Ах, эти сливки-шоколады!!
Ах, этот крем…
Для глаз и языка – услады,
И не полезны нам совсем!
Для дам – коварный соблазнитель!
Тут сахар – гадкий углевод,
А как же просится он в рот!
Течет слюна, ну, лишь кусочек,
Ну… небольшой да на зубочек.
А, лучше, два, вкуснее – три,
О, Боже, сладко как внутри!
В прекрасном возрасте релакс мы познаем!
Когда работаем, как бешеные, днем
и вечером готовимся к трудам.
И в выходные спать себе не дам!
Но Бог: «Кончай!» — вдруг резко скажет нам,
болезнью даст внезапно по мозгам!
И одержимость, как рукой, сняло!
Лежу в постели, слабость и тепло…
А Бог мне шепчет: «Перестань бежать,
недолго жить осталось и дышать,
не ровен час, ты в беге задохнешься
и от работы тихо захлебнешься…»
Как жаль, что бальный век прошел,
Блеск и воздушных платьев шелк…
Плеч мрамор, юбочек круженье,
И праздника в крови броженье…
Усы гусарские и фраки,
И дуэлянты-забияки…
Как хочется лететь в карете,
И очутиться в высшем свете…
Кокетничать и веселиться,
Вальсировать и вдруг влюбиться!
Но в зеркало я посмотрелась,
На бал мне ехать расхотелось…
Проснулась. Ночь. Уже не сорок лет,
Пора задуматься и подводить итоги…
Машины, дачи, счёта в банке нет.
Что нажито? Невелики чертоги…
Значительно моложе… пирамид,
А сердце защемит и так прихватит,
И, с болью остывая, застучит,
Что, кажется — лететь, работать хватит!
Логичнее всех избегать страстей,
Всего, что мир спокойный растревожит,
Не видеть катаклизмы страшных дней,
Но сердце без эмоций жить не может…
А если завтра встречу мир иной,
Я вспомню нежность моря, гор вершины,
Детей улыбки, дружбы свет земной,
Усталого любимого мужчину…
Рыжая, любопытная и весёлая
Любовь свернулась, словно кошка,
Об пол ударилась немножко,
Печалью тихой заболела,
Поджала лапки, погрустнела.
Не стала за хвостом гоняться,
А на диван пошла валяться…
Она решила не резвиться,
Клубком свернуться, и забыться…
Зелёные глаза сомкнула
И сладко, тёплая, вздремнула…
Немеем мы от заграничных красот:
от замков Европы, дубайских высот,
от технопрогресса и от чистоты,
не чувствуя рядом родной красоты!
Сибирских, алтайских российских широт,
где наши орлы совершают полет!
Люблю блеск брилльянтов, но снега алмаз
меня восхищает и радует глаз,
холодность камней с ним никак не сравнить.
Бриллиант — это статус, способный светить.
По снегу бегу я в алтайском бору,
энергию света у леса беру!
Я видела много красот разных стран,
величие гор сквозь альпийский туман,
мне снега сияние бриллиантов милей,
и запах, и пышность у хвойных ветвей!
А вихря снежинок блестящий полет
почувствовать зимнее счастье дает!
Как рыжая белка, по лесу бегу,
и радость вдыхаю, живу и могу!
Неправда, что не преданы коты,
Они нас любят, ждут и понимают,
В глазах у них застывшие мечты,
За нас они, как мать, переживают…
Готовы разделить болезнь и грусть,
Мурчаньем в наше сердце окунуться,
И беспокоиться, а вдруг я не вернусь?
И не смогу с улыбкою проснуться …
Неправда, что не преданы коты,
Они – оплот тепла и красоты!
из цикла «К сказкам Пушкина»
… Но мне милее Кот учёный,
умел вести он диалог,
ходил по цепи золочёной,
и сказки мирно пел, как мог!
Вещал он их без Интернета,
сюжеты лихо сам слагал,
Искусственному интеллекту
промт никогда не задавал!
читается на фестивалях клуба «Находка»
Карамба! Прожила я жизнь красиво!
Медуза в печень! В кайф морской пейзаж!
Веселый Роджер, драки, ром да пиво!
Любила так ходить на абордаж!
И, йо-хо-хо, была бедна, богата,
Виновны в этом карты, чертов ром!
Как бескорыстно я любила злато!
Штиль размори меня, один же раз живем!
Приличною была я, однолюбкой,
(Не верит, шторм ему в кишку!)
Мне с сухопутными якшаться не с руки!
Портовых крыс всегда гнала от юбки!
Моя любовь навечно – моряки!
Я капитана, словно штиль, любила,
Брунет, скандальный черт и бард морской, ё!
Он горло промочить любил не хило,
Да на Касперского похож, как брат родной!
Ой, сто чертей, Джон, Стив, Валера, Саша…
Ведь звали его как-то, был ж моряк,
Склероз, подагра, море уж не в кайф мне,
В Находке* брошу якорь, как-то так…
Ходит чайка по песку, гонит морякам тоску…
Скорее, это – лирические миниатюры, в которых присутствует и автобиографическое начало, ведь автор описывает забавные происшествия, повседневную жизнь.
«Мы улыбаемся, потому что узнаём себя, и легко можем себе позволить дорисовать вкусное впечатление автора».
«С точки зрения теории литературы, юмористический стих выполняет не только развлекательную функцию: юмор сохраняет теплое, примирительное отношение к предмету или явлению».
«Лирика — это чувствительность в переживаниях, задушевность, поэтическая взволнованность, все это есть в стихах Анны».
Увлечения
«Люблю жизнь в разных проявлениях! … Рисую немного, слушаю разную хорошую музыку, хожу на курсы актёрского мастерства и занятия по клоунаде».
Воспитав сына и дочь, набравшись опыта в воспитании студентов, Анна теперь «воспитывает» кота-британца Ларса.
И ещё про одного кота — из цикла «К сказкам Пушкина»: «… Но мне милее Кот учёный, умел вести он диалог, ходил по цепи золочёной, и сказки мирно пел, как мог! Вещал он их без Интернета, сюжеты лихо сам слагал, Искусственному интеллекту промт никогда не задавал!»
Новое недавнее увлечение — постижение тайн актёрского мастерства в театральной студии Юлии Ермолаевой «Театрьер»:
«… возможность понять себя и других в разных этюдах, когда представляли отношения с мамой, на работе, истории любви… А еще после любого занятия прилив энергии, много послевкусия, размышлений о человеческих отношениях… И вера в возможность увидеть хорошее и понять то, что казалось для меня неправильным… Это ощущение похоже на полет и вид из иллюминатора!»
Анна о театральной студии
Основы живописи Анна постигает в арт-студии выпускницы ТГПУ томской художницы Эльвиры Журавлевой.
Увлечению рисованием Анна нашла и практическое применение — украсила забавными рисунками стены своего подъезда. Жильцам идея пришлась по сердцу, и Управляющая компания не предъявила претензий за «самовольство/самодеятельность».
Анна — постоянный член томского клуба авторской песни «Находка» в Доме культуры «Томский перекресток», выезжает вместе с ними на фестивали и конкурсы, читает свои стихи, не изменяя своей ироничной манере.
Среди них — «Исповедь бабушки-пиратки»: «Карамба! Прожила я жизнь красиво! Медуза в печень! В кайф морской пейзаж!»
Финал
(Т. Амосова)
Талантов много есть за ней:
рифмует, лепит и рисует…
Не знаю, как насчет коней, —
студентов метким словом образумит!
Что ей отличники, задолжники
с их рефератами, зачетами, докладами —
на танке, как на внедорожнике,
она раскатывает с бардами!
Она непостоянна, аки ртуть,
и старость ее дома не застанет:
с утра легко на Сахалин махнуть,
а через день — она уж в Дагестане
Она умеет хорошо дружить,
в любой беде всегда поможет,
и если Анну не остановить,
Бог знает, что случиться может!
Остер язык, рука-нога легка,
сеясь, она по жизни мчится,
по знаку — Дева, но наверняка
ошиблись звезды: Анна — Львица!
Кроме того, что Анна — замечательный педагог, она еще верная подруга, как говорится, хороший друг, товарищ и брат.
Творческий человек обычно проявляет себя в разных ипостасях, у Анны Иосифовны их немало. Желаем успешного продвижения во всех своих увлечениях, не бросая занятия прелестным «графоманством», чтобы мы имели возможность читать и слушать ее стихи.
Устав сражаться, выживать,
себя из пепла собирать,
душа ждет света доброты,
как от любимого — цветы.
Душа готова отдавать,
понять стараться и внимать…
Учили правильно нас жить,
труд с критикой всегда ценить.
А вот, как обрести покой,
не научили нас с тобой.
Себя не гнать, не прогибать,
а право дать душе — дышать…
Дышите полной грудью и выдыхайте стихи:
Феликс Махов
«Нам оптимизм сегодня нужен, и чтобы юмор не зачах!»
